在科技水平飛速發(fā)展的今天，仍舊有很多孩子不能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)那些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和對(duì)教育重視成績(jī)的提升，很多中小學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入多媒體教學(xué)時(shí)代，老師可以一邊使用電腦，一邊使用黑板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們能接觸到的知識(shí)也更加廣泛了。

不過(guò)仍舊有一些地區(qū)的學(xué)生，他們不能上多媒體課程，他們甚至連電腦都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，自然對(duì)電腦上的軟件應(yīng)用一無(wú)所知，相比那些城里的學(xué)生，他們就像是井底之蛙，讓人不由得憐憫。

如果學(xué)校沒(méi)有給老師配備電腦，那老師不給學(xué)生上信息課也是情理之中，畢竟巧婦難為無(wú)米之炊，也沒(méi)有人會(huì)因此而責(zé)備老師。但是有一位非洲老師，并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而限制了想象力。

非洲老師因買(mǎi)不起電腦，在黑板上手繪Word界面，微軟得知送來(lái)捐贈(zèng)！

在非洲的一所中學(xué)里，有一位老師正在黑板前很用心的畫(huà)著什么，仔細(xì)一看竟然是在手繪Word界面，這位老師將個(gè)別功能還用帶顏色的粉筆進(jìn)行了區(qū)分，界面旁邊還加上了備注。

這位老師會(huì)這么做共有兩個(gè)原因，一是因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有真的電腦可以讓學(xué)生了解，但如果這些中學(xué)生上大學(xué)前連Word都沒(méi)有了解，顯然是明顯的輸在了起跑線(xiàn)上。

二是因?yàn)樾畔⑴c通訊技術(shù)課程從2011年考試就已經(jīng)被納入了全國(guó)考試的范圍，所以即便是學(xué)校并沒(méi)有計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備，那學(xué)生也必須要進(jìn)行此類(lèi)項(xiàng)目的考試，所以才會(huì)出此下策。

不得不說(shuō)這位老師思慮周全、做法到位，與其說(shuō)這是老師想出來(lái)的下策，不如說(shuō)這是老師為了學(xué)生著想，而想出來(lái)的對(duì)學(xué)生最有幫助的教學(xué)方式。這件事被傳到網(wǎng)上后，吸引了不少網(wǎng)友的關(guān)注。

有人建議上級(jí)部門(mén)應(yīng)該給學(xué)校配備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，也有人覺(jué)得如果沒(méi)有能力普及這項(xiàng)課程，為什么要加入到全國(guó)考試中。而微軟得知了此事后，都被這位老師感動(dòng)了，并且送來(lái)了捐贈(zèng)。

微軟得知后火速給該校捐贈(zèng)了一臺(tái)筆記本電腦，希望可以幫助這里的學(xué)生學(xué)好信息課程、多看看外面的世界。這位老師受到捐贈(zèng)十分開(kāi)心，但是他坦言，為了有效地教學(xué)，需要50臺(tái)電腦。

貧窮沒(méi)有限制教師的想象力，教育工作者的辦法，就應(yīng)該比困難多

通過(guò)這位非洲老師的真實(shí)事例，讓我們知道了一名優(yōu)秀的教育工作者，為了學(xué)生的未來(lái)，是可以克服重重困難，想到比困難更多的解決辦法的，這是值得所有教育工作者學(xué)習(xí)的地方。

不少網(wǎng)友對(duì)這位老師豎起大拇指，感嘆道別人家的老師，其實(shí)咱們中國(guó)學(xué)生也不用羨慕，因?yàn)樵谖覀冎袊?guó)，這樣的老師不勝枚舉，比如那些十年如一日的支教老師、那些特崗教師。

他們拿著很少的工資、在工作環(huán)境惡劣的地方、將自己的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。還有那些大城市里的老師，他們基本每天都在不停地進(jìn)行加班、早自習(xí)、延時(shí)服務(wù)、寒暑假服務(wù)。

雖然有個(gè)別老師的行為給教師隊(duì)伍抹了黑，但是仍舊不影響教師隊(duì)伍整體水平的提升。不過(guò)當(dāng)大家看到非洲地區(qū)的教育條件時(shí)，是否想到了我國(guó)的鄉(xiāng)村教育，也是還有很大提升空間的。

相比非洲地區(qū)的教育，我國(guó)鄉(xiāng)村教育更應(yīng)該受到各界關(guān)注

想要提升鄉(xiāng)村教育水平，首先就要提升鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)振興，讓學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)需外出打工，就可以在家鄉(xiāng)擁有自己的事業(yè)，可以讓學(xué)生不至于成為留守兒童，不需要因?yàn)榧彝ソ逃娜笔Ф鄲馈?/p>

其次，就是要改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，城里小學(xué)有的圖書(shū)角、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多媒體設(shè)備，鄉(xiāng)村學(xué)校也應(yīng)該有，除此還建議鄉(xiāng)村小學(xué)的老師可以利用課余時(shí)間，多給學(xué)生講一講外面的世界。

最后，鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍建設(shè)一定要跟上，不能因?yàn)檎衅覆坏胶美蠋熅徒档腿肼氶T(mén)檻，堅(jiān)決不能允許沒(méi)有教師資格證和專(zhuān)科以下學(xué)歷的學(xué)生去鄉(xiāng)村小學(xué)任教，支持適當(dāng)提升鄉(xiāng)村學(xué)校的工資待遇。

筆者寄語(yǔ)：非洲這位老師的教學(xué)熱情值得所有老師學(xué)習(xí)，希望微軟送去的一臺(tái)電腦，可以讓學(xué)生們打開(kāi)通往新世界的大門(mén)。同時(shí)更希望我國(guó)的鄉(xiāng)村教育可以在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上更上一層樓。

今日話(huà)題：說(shuō)說(shuō)你對(duì)此事的看法吧！